Przedszkole „Misia Czarodzieja” mieści się na Grochowie, między ulicą Wiatraczną, a Mycielskiego, w budynku mieszkalnym wybudowanym pod koniec lat pięćdziesiątych. Przez około 55 lat rozwijało się, udoskonalało, remontowało, doposażało zgodnie z nowymi tendencjami, a wszystko po to, aby dzieciom było tu dobrze, aby czuły się bezpieczne i szczęśliwe. Zmieniali się dyrektorzy, nauczyciele, personel pomocniczy, a opinia w środowisku zawsze była ta sama: „Przedszkole dobre, przyjazne dziecku, ze wspaniałym, rodzinnym klimatem”. Dlatego też nasi absolwenci przyprowadzają do nas swoje dzieci i wnuki.

W roku 2004 nadaliśmy Przedszkolu nr 51 nazwę ,,Misia Czarodzieja". Dzięki Misiowi przedszkole ma duszę i stało się jeszcze bardziej przyjazne dziecku. Każda z grup przedszkolnych ma swoją salę – dużą, jasną, kolorową, wyposażoną w liczne pomoce edukacyjne i zabawki, dostosowaną do potrzeb i zainteresowań dzieci i spełniająca wymogi bezpieczeństwa.

W nich nasze przedszkolaki wspólnie bawią się i uczą. Naszą chlubą jest też zielony, dobrze zagospodarowany, funkcjonalny ogród, położony w zacisznym miejscu, z daleka od zgiełku ulicy. W przedszkolu działa również kuchnia, serwująca smaczne, zdrowe, zbilansowane posiłki – staramy się, aby nasz jadłospis w pełni zaspokajał potrzeby dziecięcych organizmów. Relacje w naszym przedszkolu oparte są na wzajemnym szacunku i zaufaniu. Na pierwszym miejscu zawsze stawiamy dobro dziecka - nasze działania ukierunkowane są na wspieranie rozwoju małego człowieka, z uwzględnieniem jego indywidualności.

Nasze przedszkole jest miejscem niezwykłym i czarodziejskim. Tutaj bawi się, uczy i wychowuje 125 dzieci. Wspólnie odkrywamy świat, zdobywamy nowe doświadczenia, rozwijamy umiejętności społeczne, uczymy się dobrej komunikacji, poznajemy system wartości moralnych. Tutaj powstają pierwsze przyjaźnie. Tutaj osiągamy pierwsze sukcesy. Nad wszystkim, aby było radośnie, bezpiecznie i szczęśliwie czuwa Miś Czarodziej.

Dlaczego "Miś Czarodziej"? Ideą nadania nazwy naszej placówce było to, aby nasze przedszkole kojarzyło się zarówno dzieciom, jak i rodzicom z czymś bliskim. Chcieliśmy, aby etykietą nie był służbowy numer, który nic nie mówi, ale coś z czym można się identyfikować. Propozycja padła na MISIA, ulubioną maskotkę dużych i małych - nie ma bowiem człowieka, który w życiu nie miałby ulubionego misia, którego wspomina przez całe życie. Pragniemy, aby takie było nasze przedszkole i aby MIŚ towarzyszył dzieciom w ich zabawie, pracy i odpoczynku.

Bywalcy naszego przedszkola wiedzą, że miś towarzyszy naszym przedszkolakom na co dzień. Widać go nie tylko na półkach z zabawkami, w pomocach dydaktycznych, w wystroju wnętrza, ale też w codziennych spotkaniach z dziećmi, w scenariuszach zajęć. Co robi? Zależy od chwil i potrzeby. Czasami siedzi na półce przyglądając się działaniom dzieci, innym razem aktywnie uczestnicy w zabawie: słucha lub opowiada, uczy wierszy lub jest ich uczony, tańczy, figluje pełniąc rolę animatora.

Często przytula, rozbawia lub pociesza, czasem nawet przesyła niespodziewane prezenty. Jego zaletą jest to, że jest wszechstronny i… zawsze na wyciągnięcie ręki. Dzięki specjalnie opracowanemu programowi MIś towarzyszy dzieciom już od pierwszych chwil spędzonych w przedszkolu. Oswaja je z nowy miejscem, z personelem, z chwilą „bez mamy”. Pomaga zaistnieć w szerszej społeczności, nawiązać nowe znajomości. Nie bez znaczenia są także pluszowo-misiowe poduchy, którymi obdarowywane są dzieci na spotkaniach adaptacyjnych. Dzieci zabierają je do domu, ale nie na długo…. Już następnego dnia przynoszą je do przedszkola, aby czując zapach domu spokojnie odpocząć na leżakowaniu. Może dlatego kłopoty rozstań z rodzicami nie są takie przykre.

Nasze przedszkole jest bardzo bliskie dziecku - staramy się, aby każde znalazło tu radość, opiekę i spokój. Dbamy o wszechstronny rozwój dzieci, a szczególną uwagę przywiązujemy do rozwoju emocjonalnego i społecznego, które w tym okresie życia uważamy za najważniejsze. MIŚ CZARODZIEJ jest zatem nie tylko nazwą, ale także symbolem radości, uśmiechu i poczucia bezpieczeństwa dzieci.

Programy edukacyjne realizowane w naszym przedszkolu nastawione są na wszechstronny rozwój dziecka z uwzględnieniem jego indywidualnych potrzeb. Dziecko nabywa umiejętności porozumiewania się, zdolności rozumowania i rozwiązywania problemów, samodzielności, umiejętności zabawy i pracy, kreatywności, umiejętności poszukiwania poprzez zabawę i współpracę z innymi . Wykorzystywane programy kładą nacisk na rozwijanie kreatywności dzieci i budowanie twórczej postawy dziecka wobec świata.

Zestaw programów wychowania przedszkolnego obowiązujący w placówce tworzą dwa programy:

• „Rozwój – wychowanie – edukacja” autorstwa A. Stalmach – Tkacz i K. Muchy, wydawnictwa Nowa Era
• „Żyrafa Ola i przyjaciele – program wychowania prz4edszkolengo wspomagający rozwój aktywności dzieci”, autorstwa M. Rutkowskiej i D. Piechoty, wydawnictwa Lektor Klett Sp. z o. o.

Dodatkowo nauczyciele korzystają z innych innowacyjnych metod i programów wspierających rozwój dziecka:

• „Dziecięca matematyka” autorstwa E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej, nakierunkowana na wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci, kształtowanie wiadomości i umiejętności matematycznych, rozwijanie uzdolnień do uczenia się matematyki.
• „Naturalna nauka języka” E. Czerwińskiej, która stwarza sytuacje edukacyjne zachęcające dzieci do słuchania, mówienia, czytania i pisania poprzez zabawę i twórcze działania.
• „Metoda symultaniczno-sekwencyjna” (tzw. metoda krakowska) autorstwa Jagody Cieszyńskiej, w której podstawą nauki czytania jest odczytywanie sylab w ich różnych konfiguracjach.
• „Edukacja przez ruch” Doroty Dziamskiej, wspierająca prawidłowy rozwój dziecka poprzez techniki pracy oparte na naturalnym, optymalnym, rytmicznym ruchu człowieka.
• Ruch Rozwijający W. Sherborne, która jest metodą terapeutyczną i diagnostyczną wspomagającą całościowy rozwój małego dziecka w oparciu o ruch w kontakcie z drugą osobą
• Elementy „Terapii ręki”, czyli program usprawniający małą motorykę dziecka, z uwzględnieniem funkcjonowaniu całego ciała, nie tylko dłoni.

W „Misiu Czarodzieju” realizujemy również programy własne, opracowane przez naszych nauczycieli:

• „Spokojni Rodzice – uśmiechnięte dzieci”- program adaptacyjny dla dzieci i rodziców, który ma na celu zniwelowanie stresu związanego z rozłąką, nowym miejscem, niewiedzą, budowanie wzajemnego zaufania.
• „Miś uczy, bawi ,wychowuje”, opracowany przez Krystynę Smolińską. Nasz patron, pluszowy miś jest traktowany jako zabawka terapeutyczna, która potrafi nauczyć, wysłuchać i pocieszyć, a także pomóc w rozwiązywaniu dziecięcych problemów.
• „Budowanie systemu wartości małego dziecka” jest to program opracowany przez nauczycielki naszego przedszkola: K. Borowską, I. Glinicką, K. Smolińską w ramach projektu ,,Innowacje pedagogiczne w pracy z dziećmi i rodzicami a narodowe tradycje edukacyjne” realizowanego dzięki współpracy z Towarzystwem Rozwijania Aktywności Dzieci ,,SZANSA”. Celem tego programu jest przekazywanie uniwersalnych wartości moralnych: prawdy, dobra, szacunku i odpowiedzialności we współpracy z personelem przedszkola i rodzicami.
• „Program wspomagania i korygowania rozwoju dzieci w ramach realizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej”, autorstwa Izabeli Łabudzkiej, mający na celu stymulowanie rozwoju dziecka, rozwijanie i wspieranie rozwoju funkcji systemu percepcyjno – motorycznego, wspomaganie rozwoju umysłowego dziecka, kształtowanie koncentracji uwagi i wyrównywanie szans edukacyjnych.